تحليل بيانات البحث النوعي (٥): كتابة النتائج وتفسيرها بطريقة PEEL

في مقالات سابقة ضمن سلسلة مقالاتي عن تحليل بيانات البحث النوعي، تعرّفنا على بعض الأسس للبدء في تحليل نتائج البحث النوعي، استخدام المواضيع والترميزات (Coding)، كتابة النتائج ومن ثم مناقشتها.

في هذه المقالة، نستعرض أحد الطرق المشهورة والمفيدة لكتابة المقالات بشكل عام، طريقة PEEL.

تساعد طريقة PEEL في ترتيب وتنسيق الكتابة والفقرات المختلفة بحيث تسهّل للكاتب عملية صياغة الفقرات، وعملية قراءة النصوص المختلفة من قبل القارئ بحيث تظهر بترتيب منطقي واضح.

ترمز الحروف PEEL إلى:

• Point: النقطة أو الفكرة الأساسية.
• Example: المثال أو الدليل.
• Explanation: التفسير والتوضيح.
• Link: الرابط أو الربط.

النقطة أو الفكرة الأساسية (Point)

إبدأ الكتابة بجملة واضحة ومركزة للفكرة التي تريد شرحها للقراء، في مجالنا هنا الفكرة الرئيسية هي النتيجة التي توصلت إليها في بحثك وتريد الكتابة عنها.

مثال: أكثر سبب لاستخدام تويتر في التعلم الجامعي هو متابعة وتلقي تنبيهات الدكاترة حول الواجبات، أوقات الامتحانات أو الإعلانات الجامعية.

المثال أو الدليل (Example)

في المجال العلمي، المقصود بالمثال أو الدليل وجود مايثبت النتيجة أو الرأي الذي تم طرحه وغالبًا مايتم عرض البيانات أو الإحصائيات المختلفة لذلك.

ففي حال جمع البيانات من أحد الطالبات، يمكن عرض الدليل بأحد الطريقتين التالية:

1. الكتابة الحرفية لكلام الطالبات: وفي هذه الحالة، يتم كتابة النصوص ضمن علامة التنصيص “عبارات مقتبسة حرفيًا هنا” أو في مقطع معين بارز يميّز النص المقتبس عن بقية النصوص التي كتبها الباحث.
   • مثال (١): قالت مريم: “إن معلمة مادة علم الاجتماع نشرت درجات امتحان نصف السنة على حسابها على تويتر”.
   • مثال (٢): قالت ندى:
     

     دائماً أشغّل الإشعارات لحسابات أساتذتي في تويتر لمعرفة ما إذا كان أي منهم قد ألغى محاضراته. أعيش في منطقة بعيدة تبعد حوالي ساعتين عن الجامعة. في بعض الأيام يكون لدي محاضرة واحدة فقط، لذلك عندما يلغى الأستاذ المحاضرة فإنني أبقى في المنزل وأحفظ وقتي.

2. إعادة صياغة كلام الطالبات: وهنا يمكن ذكر ما قالته كل طالبة على حدى أو دمج كلام عدد من الطالبات ذكرن نفس المعلومة بشكل أو بآخر.
   • مثلاً: قالت نورة ولطيفة أن بعض الأستاذات في الجامعة يستخدمن تويتر لتذكير الطالبات بالقيام بمهامهن الأسبوعية.

التفسير والتوضيح (Explanation)

تفسير النتيجة قد يكون من خلال الأمثلة نفسها إضافة لتفسير الباحث وفلسفته الخاصة من خلال خبرته في الحياة أو قراءاته المتنوعة أو اعتقاداته التي يصيغها ويدعمها بشكل منطقي.

مثال:

من خلال الأمثلة المذكورة أعلاه، تظهر عدة فوائد لتويتر في التعلم الجامعي عندما يتم استخدامه من قبل الأساتذة لنشر رسائل تذكير وإعلانات صفية لطلابهم. أولاً، الطالبات الجامعيات لديهن مهام عديدة وقد يجدن صعوبة في تتبع ما يتعين عليهن القيام به. وبالتالي، فإن التغريد برسائل تذكير وإعلانات صفية على موقع تويتر قد يكون مفيدًا للغاية لأنه يمكن تصفح تويتر عدة مرات في اليوم ومتابعة تحديثات الأساتذة فيما يتعلق بالمادة الدراسية. ثانياً، تويتر قد يساعد الطالبات على الحفاظ على أوقاتهن عندما يخبرهن الأستاذ على تويتر عن التغيرات الجديدة أو غير المتوقعة فيما يتعلق بمواعيد المحاضرات كما هو موضح في حالة ندى. بالإضافة إلى ذلك، قد تستمتع الطالبات باستخدام تويتر كوسيلة لتلقي التنبيهات مقارنة بطرق التنبيه التقليدية.

في هذا الشرح تجدون تفسيري لأمثلة الطالبات بما يتعلق بالفكرة الرئيسية التي ذكرتها في البداية وهي متابعة وتلقي تنبيهات الدكاترة حول الواجبات، أوقات الامتحانات أو الإعلانات الجامعية.

هذا التفسير قد يكون من خلال فلسفتي الخاصة مثلاً عندما ذكرتُ أن (الطالبات الجامعيات لديهن مهام عديدة وقد يجدن صعوبة في تتبع ما يتعين عليهن القيام به. وبالتالي، فإن إصدار رسائل تذكير وإعلانات على موقع تويتر قد يكون مفيدًا للغاية لأنه يمكن تصفح تويتر عدة مرات في اليوم ومتابعة تحديثات الأساتذة فيما يتعلق بالمادة الدراسية). أو يكون التفسير مستنبطاً من خلال الأمثلة نفسها (تويتر قد يساعد الطالبات على الحفاظ على أوقاتهن عندما يعلمهن الأستاذ/ة علي تويتر عن التغيرات الجديدة أو غير المتوقعة كما هو موضح في حالة ندى) حيث شرحت كيف يمكن لتويتر أن يفيد الطالبات وذكرت فائدة حفظ الوقت التي ذكرتها الطالبة ندى. أو أفسر النتائج من خلال خبرتي في استخدام تويتر وأنه ممتع (قد تستمتع الطالبات باستخدام تويتر كوسيلة لتلقي التنبيهات مقارنة بطرق التنبيه التقليدية).

الرابط أو الربط (Link)

المقصود بالرابط هنا هو ربط نتيجة الدراسة أو تفسيري للدراسة بالدراسات السابقة.

مثال (١):

هذه النتيجة جاءت مماثلة لنتيجة العبيكان (٢٠١٨) والتي وجدت أن أكثر سبب لاستخدام الطالبات الجامعيات لتويتر في التعلم الجامعي هو استخدامه لتلقي ومتابعة تنبيهات أساتذتهن حول المقرر الدراسي.

مثال (٢):

بالإضافة إلى ذلك، قد تستمتع الطالبات باستخدام تويتر كوسيلة لتلقي التنبيهات مقارنة بطرق التنبيه التقليدية. كما ذكر القحطاني (٢٠١٦) أن الطلاب قد أبدوا ردود فعل إيجابية تجاه استخدام التويتر كطريقة لإدارة الصف مع معلميهم في المقررات الدراسية.

تعرفنا في هذه المقالة على أحد الطرق المفيدة لهيكلة الفقرات أو النصوص عند الكتابة بشكل يسهل على الكاتب والقارئ الوصول للمعلومات والمعاني المهم توضيحها بشكل منطقي وسلس.

أنصح الطلاب والطالبات بالانتباه لهذه الطريقة خلال قراءتهم للبحوث المختلفة وتظليل كل مقطع بلون مختلف، مثلاً الفكرة باللون البرتقالي والأمثلة بالأصفر والتفسير بالأزرق و الرابط بالوردي، بشكل يساعدهم في فهم هيلكة وطريقة عرض الأبحاث العلمية المختلفة للاستفادة منها أيضًا في كتاباتهم.

هذا تظليلي لبعض المصادر العلمية التي اعتمدت عليها أثناء مرحلة الدكتوراة، ويلاحظ وجود أكثر من لون بحيث تمثل الفقرات المختلفة ضمن طريقة PEEL.

مصادر للاستزادة

• مقطع فيديو باللغة الإنجليزية يشرح الطريقة للكتابة العامة وليست الأكاديمية. ولذا، فهو يختلف قليلاً عما هو مذكور في المقالة.